Она готовилась к худшему, но встреча подарила ей вторую жизнь….

— Нет, это я лучший в стране. А ты лучшая в лучшей компании. Что скажешь?

— Конечно, я только за, я не подведу.

— Ну ты хорошо, ну ты чудненько. Работайте, работайте, моя дорогая. Голубки, работайте, голубки.

— Ты смотри, эту тарелку не съешь.

— Очень вкусно, ну прям, ну вообще.

— Это меня мама научила. Она вообще у меня повар от бога. Ты еще мой плов не ел. Мы, когда я был маленький, всегда вместе с ней готовили.

— А когда она в гости приедет?

— Ну, надеюсь, что не скоро. Они живут в другом городе, и меня это вполне устраивает.

— Почему ты их не любишь?

— Нет, ну почему, люблю, просто… Они всегда такие напряженные. Ты чего?

— Ничего, все нормально.

— Я же вижу, что-то случилось. Давай, говори. О маме с папой подумал?

— Я их даже не помню. Маленький был, когда меня бросили.

— Ты это, ты… Не грусти, слышишь? Теперь у тебя есть мы. Мы, конечно, не родные, но мы постараемся ими быть. Я тебе обещаю, правда. Тебя…

— Спасибо.

— Ты чего, обиделся, что ли? Ты чего делаешь?

— Посуду мою, как учили.

— А, посуду моешь. Вообще-то у нас есть посудомойка. Хорошо.

— Вы не пожалеете, пацан умный, так что за пояс заткнет, все олимпиады выиграет.

— Олимпиады — это, конечно, хорошо, но меня волнует, что скажут родители. В нашей школе учатся дети исключительно из благополучных семей.

— А мы же очень благополучные. Знаете, таких благополучных, как мы, еще поискать надо. У нас на благополучных наших благополучных лицах написано.

— А это такой же ребенок, как и все. Он не виноват, что его бросили. Я уверен, такой профессионал, как вы, это…

— Понимаю. Конечно, вы правы. И, тем более, родителям же не обязательно знать такие подробности.

— Правда? Денис! Денис!

— Что, пойдем знакомиться с классом? Может, завтра уже?

— Ну, а зачем откладывать на завтра то, что можно сделать сегодня? Тем более, вы как раз пришли к последнему уроку.

— Да, мне бежать надо. Если придешь домой, а меня нет дома, ключи в кармане. Да, сынок?

— Да, папа.

— Он назвал меня папой. Слушайте, как приятно осознавать, что в нашей школе такие замечательные директора!

— Кхм! Что встал? Живо в класс! Вопрос! Сколько деталей выточил каждый токарь? Сидите, сидите. Зинаида Александровна, я на минутку нового ученика вам привела. Дети, знакомьтесь, это Денис Ярославский. С сегодняшнего дня он будет учиться с вами. Продолжайте. Так, тихо, тихо. Пожалуйста. Пожалуйста, тише. Денис, расскажи нам о себе, нам с ребятами будет интересно послушать.

— Мне нет.

— А ну, хватит. Давайте уважать друг друга. Мальчик новенький, ему нелегко. А ты не стесняйся, расскажи, откуда ты к нам пришел?

— Наверное, из джунглей. Эй, Маугли, ты хоть говорить умеешь?

— Можно я в другой раз?

— Да, ты прав. Давай в другой. Проходи, занимай свободное место. Так, приготовили двойные листочки. Спасибо. Вверху пишем: контрольная работа номер четыре. Натуральные числа и операции с ними. Не расстраивайся ты так. Он не всегда так с новенькими.

— И надолго это?

— Не знаю, со мной уже год. Да я привыкла. Меня Ксюша зовут.

— Денис. Ай!

— Слышь, очкарик. Наконец-то у меня появилась подружка.

— Так, прекратили разговоры. Приготовили листочки? Денис, ты как новенький, ты можешь не писать.

— А можно я попробую?

— Ну, хорошо, попробуй.

— Эй, новенький, если захочешь списать у очкарика, приготовься остаться на второй год.

— Первый вариант, второй вариант. Все, время пошло.

— С собаками запрещено.

— Это поводырь, я без него никуда.

— Ты что, на дурака похож?