Рецидивісти прийняли нового в’язня за беззахисного вчителя, аж поки не дізналися його історію

— Добрий! — з незрозумілою інтонацією сказав Мельник. — Хто такий?

— Учитель математики, — відповів Олег Сергійович.

— Математики? — повторив Мельник повільно, так, ніби пробував слово на смак, і воно йому не подобалося.

— Значить, розумний?

— Достатньо для своєї роботи, — погодився вчитель.

Мельник підійшов до столу й сів навпроти. Це був його спосіб позначити територію — сідати навпроти людини, не питаючи дозволу.

Зазвичай це спрацьовувало. Людина напружувалася, починала виправдовуватися, відсуватися. Олег Сергійович закрив книжку, склав руки на столі й чекав.

Спокійно, як на батьківських зборах.

— Чув, ти тут поради роздаєш? — сказав Мельник.

— За потреби, — підтвердив учитель.

— Мені теж потрібна порада, — сказав Мельник, і в його голосі з’явилося те, що можна було б назвати грайливістю, якби грайливість не була такою схожою на погрозу. — У мене адвокат бере гроші й нічого не робить. Мені треба зрозуміти, зливає він мене чи просто некомпетентний.

— Це можна з’ясувати, — сказав Олег Сергійович. — Покажіть, що є.

Мельник вивчав його ще кілька секунд, ніби чекав, що вчитель щось додасть, скаже зайве, виявить страх.

Олег Сергійович нічого не додав і страху не виявив.

— Покажу, — сказав нарешті Мельник, — завтра.

Він підвівся, взяв сумку й зайняв нари, які до нього займав один із рядових сидільців.

Той негайно перемістився, не чекаючи прохання. Тарасик дивився на все це з нейтральним обличчям, за яким вгадувалося роздратування. Його камера, його правила, і ось уже друга людина за тиждень змінює розклад.

Уночі, коли всі стихли, Олег Сергійович лежав із розплющеними очима й дивився в стелю. Він не читав, він думав. На його обличчі був такий вираз, який буває в шахіста, що бачить на дошці позицію з кількома можливими продовженнями й методично прораховує кожне з них.

Наступного ранку Мельник справді приніс документи. Олег Сергійович читав їх годину двадцять хвилин, потім відклав і сказав рівно:

— Ваш адвокат вас зливає.

— Ось три конкретні приклади. Я поясню чітко, по пунктах, із зазначенням статей і дат.

Мельник слухав, не перебиваючи.

Це саме по собі було незвично. Люди, звиклі говорити, а не слухати, рідко вміють сидіти тихо. Мельник умів.

Коли вчитель закінчив, між ними зависло мовчання.

— Ти юрист? — спитав Мельник.

— Ні, математик.

— Але юриспруденція — це система з правилами. Правила або дотримані, або ні. Це елементарна логіка.

— І що ти з цього хочеш? — промовив Мельник.

Олег Сергійович подивився на нього прямо.

— Нічого. Поки що.

— Поки що, — відзначив Мельник.

— Усьому свій час, — сказав учитель і знову відкрив книжку.

Після цієї розмови щось змінилося в ставленні Мельника до вчителя. Не потеплішало, ні, але стало іншим, менш ворожим, більш обережним. Мельник придивлявся до нього так, як придивляється досвідчений картяр до людини, яка зіграла незвичний хід і яку поки що не вдається прорахувати…👉Продовження, натисніть на кнопку «Вперед» під рекламою👇👇👇